我国公立大学治理政策变迁的制度逻辑——基于历史制度主义的分析

发布时间：2017-10-06 05:02

  本文关键词：我国公立大学治理政策变迁的制度逻辑——基于历史制度主义的分析

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【摘要】：运用历史制度主义的分析范式,检视我国公立大学治理政策的结构和历史变迁,为分析该项政策的制度逻辑提供了新的视角。宏观的制度情境及其变化,经济、利益与观念等多元变量的排列序列以及情境中政治行动者的行为互动与选择构成了大学治理政策变迁的结构逻辑。由于学习效应、协同效应、适应性预期等机制对初始行为选择的强化,我国公立大学治理政策表现出强劲的路径依赖的色彩。对大学治理政策变迁中路径依赖困境的破解有赖于作为历史否决主体的政治行动者对新的制度变革情境的深刻认知、对历史否决点的准确把握以及治理智慧的有效运用。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;河南师范大学教育与教师发展学院;
【关键词】： 大学治理政策 历史制度主义 结构性变迁 历史性变迁
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“教育政策过程中的伦理风险及其规避机制研究”(项目编号:11JYC880075) 教师教育国家级精品资源共享课程“教育政策法规” 河南省高校青年骨干教师资助计划项目“高等教育政策风险防控机制研究:基于新制度主义的视角”(项目编号:2012GGJS-069)的研究成果之一
【分类号】：G647
【正文快照】： 长期以来,治理(governance)与统治(government)在内涵上并没有太大的区别,都被用于公共管理活动与政治活动之中,表达控制、引导与操纵之意。在《高级汉语大词典》中,治理一词也包含“统治、管理,使之安定有序”之意,如治理国家。直到20世纪90年代以后,治理(governance)才有了

【参考文献】

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本文编号：980844