“慕课”与思想政治理论课教学模式创新

发布时间：2017-10-06 11:40

  本文关键词：“慕课”与思想政治理论课教学模式创新

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【摘要】：教学活动是教师和学生双向参与的活动,教学过程是一个提出问题与解答问题的过程,"慕课"实现了教与学的全程参与。"慕课"背景下,以问题逻辑的方式,设计与创作"微课程"教学单元,把教材的逻辑体系转化为"微课程"教学的问题逻辑体系,优化教师的"教"与学生的"学"——"课内"和"课外"衔接、"线上"与"线下"互联,是当前增强高校思想政治理论课针对性和有效性的一条现实路径。
【作者单位】： 上海大学社会科学学院;
【关键词】： 思想政治理论课 慕课 教学模式 问题逻辑 微课程
【分类号】：G641
【正文快照】： “慕课”发端于美国,是英文M O O C的音译,即“大规模在线开放课程”(Massively OpenOnline Courses)的英文简称。这场在美国发起的大规模开放在线课程,其运作模式已在根本上开始触动传统高等教育的根基。[1]“慕课”的强大优势不仅仅表现在在线课程的共享方面,更重要的它在学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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2 李梁;;构建教学体系的问题逻辑系统 深化高校思想政治理论课教学改革——关于六个“为什么”进高校思想政治理论课的思考[J];思想理论教育;2010年13期

【共引文献】

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本文编号：982627