大学生诚信教育的现状与对策研究

发布时间：2017-10-08 00:09

  本文关键词：大学生诚信教育的现状与对策研究

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【摘要】：诚信,自古至今都是人们津津乐道的一种优秀品格。虽然诚信说起来很简单,但是真正做起来却是相当的不容易,它需要人们付出努力用心去实现。如今,中国一直提倡构建和谐社会,和谐社会就是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。从和谐社会的定义中不难看出诚信社会的重要性。要建设诚信社会,就需要人与人之间诚实守信,没有诚信,社会就不会有友爱;没有友爱,人际关系就会紧张；没有人际关系的融洽与和谐,就不会有社会的和谐。从哲学意义上讲：“诚信”既是一种世界观,又是一种社会价值观和道德观,所以无论对于个人还是社会,诚信都具有相当重要的作用和意义。 当今社会,大学生是社会中素质较高的群体,大学生的诚信状况会对中国的社会生活和经济建设产生极大的影响,因而加强大学生诚信教育是大学生成人成才过程中的一个重要环节。但是近些年来,大学生诚信却出现滑坡现象,因此在高校中开展诚信教育是刻不容缓的。文章在通过对诚信和诚信教育内涵界定的基础上,对大学生的诚信教育进行了系统的研究和深入的分析。国内的多数大学生诚信品德状况良好,但一部分大学生诚信缺失,因此,本文针对当代中国大学生诚信缺失的现状,剖析了其诚信教育存在的问题及其原因,从而得出加强国内大学生诚信教育的策略。我们必须调动社会、家庭、高校多方面的合力共同致力于大学生诚信教育,发挥高校教育在大学生诚信教育中的主导作用,提高家庭教育在大学生诚信教育中的辅助作用,重视社会氛围在大学生诚信教育中的导向作用。 论文是以大学生群体为背景,综合运用文献研究法,比较研究法和综合分析法,多学科综合研究法,理论联系实际方法等相关理论进行的研究。只有加强对国内大学生的诚信教育,才能提高大学生的诚实守信水平,促进其健康全面发展,为构建和谐社会提供良好的道德支持。
【关键词】：大学生 诚信 诚信教育
【学位授予单位】：山西农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要6-7
• 一、引言7-12
• (一) 研究背景7-8
• (二) 研究目的和意义8-11
• 1. 研究目的8
• 2. 研究意义8-11
• (三) 国内外动态研究11-12
• 1. 国内研究动态11
• 2. 国外研究动态11-12
• 二、大学生诚信教育的概念12-14
• (一) 诚信的基本涵义12
• (二) 关于大学生诚信教育的概念和特点12-14
• 三、当前大学生诚信现状的分析14-21
• (一) 当代大学生诚信的基本状况14-18
• 1. 诚信道德的认识得到提高14-15
• 2. 诚信道德情感逐渐增强15-16
• 3. 诚信道德意志得到一定的培养16
• 4. 诚信道德行为逐渐改善16-18
• (二) 现阶段大学生诚信缺失的主要表现18-21
• 1. 诚信道德心理方面存在的缺失18-19
• 2. 诚信行为表现方面的缺失19-21
• 四、现阶段大学生诚信教育存在的问题21-24
• (一) 大学生诚信教育明显滞后于社会发展需要21
• (二) 学校认识不到位,重视不够21-22
• (三) 诚信教育内容不系统22
• (四) 诚信教育途径单一,缺乏多样性22-23
• (五) 讲求诚信的校园环境还未完全形成23-24
• 1. 学校存在不诚信行为的不良示范23
• 2. 教师不诚信行为的不良示范23-24
• 3. 学生不诚信行为有严重趋势24
• (六) 学生信用管理体系和理论体系不健全24
• 五、大学生诚信教育体系的构建24-32
• (一) 大学生诚信教育的体系构建目标24-26
• 1. 构建诚信教育知识体系24-25
• 2. 价值体系传播诚信文化,弘扬诚信价值25
• 3. 诚信教育的应用体系25-26
• 4. 诚信教育的评价体系26
• (二) 大学生诚信教育体系构建的实施对策26-29
• 1. 培育社会诚信道德文化,营造诚信社会大环境26
• 2. 加强大学生诚信教育发挥高校的主导作用26-29
• (三) 健全大学生诚信教育的实践途径29-30
• 1. 关注大学生日常行为29-30
• 2. 开展诚信教育社会实践活动30
• 3. 搭建现代化的诚信教育平台30
• (四) 建立学生信用管理体系30-32
• 1. 构建诚信评价制度及个人信用档案31
• 2. 建立失信惩戒机制和相关监督机制31-32
• 3. 加快信用立法,用法律规范诚信行为32
• 六、结论32-33
• 参考文献33-35
• Abstract35-37
• 调查问卷37-43
• 致谢43

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本文编号：990857