基于建构主义的新生研讨课教学探索

发布时间：2017-10-08 00:15

  本文关键词：基于建构主义的新生研讨课教学探索

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【摘要】：基于建构主义教学观,结合大学新生研讨课教学实际,就一种以问题为焦点开展教学的方法展开探讨,说明了该方法下教学目标、特点、过程和教学体会,指出了基于建构主义思想的问题驱动式教学法能够促进新生研讨课中学生的思考、参与和知识掌握,提升教学效果,但也对学习环境、学习方法、教师素质提出了新的要求。
【作者单位】： 国防科学技术大学电子科学与工程学院;
【关键词】： 建构主义 新生研讨课 教学法
【基金】：湖南省普通高等学校教学改革研究项目 国防科学技术大学“十二五”本科研讨课程建设项目
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 兴起于美国的建构主义教学论在全球范围内产生了广泛的影响,许多学者认为它提供了一种全新的教学理论与教学改革思路,特别是为课程改革提供了重要的动力和思想武器。从本质上说,建构主义非常适合于大学研讨教学,因为,大学生已经开始广泛地感知和理解世界,具备了基于自己的经验

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1 刘方s，

本文编号：990895