民族教育课程知识选择的国家主体与国家认同

发布时间：2017-10-11 21:34

  本文关键词：民族教育课程知识选择的国家主体与国家认同

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【摘要】：选择主体对课程知识选择和认定具有重要的影响。民族教育既具有民族性,又具有国家性,民族教育课程知识对体现民族性和国家性具有重要的意义。民族教育课程知识选择的主体,除了民族主体之外,还应有国家主体。只有国家主体的存在,才能保证民族教育课程知识选择的目的、客体和对象、依据和标准,有助于促进和实现各民族学生的国家认同。
【作者单位】： 内蒙古师范大学教育科学学院;
【关键词】： 民族教育 课程知识选择 国家主体 国家认同
【基金】：教育部哲学社会科学重大攻关项目“民族地区教育优先发展研究”(编号:08JZD0027)的阶段性成果
【分类号】：G752.3
【正文快照】： 不同的主体对什么知识最有价值有不同的认定。所以,当我们追问什么知识最有价值这一问题时,必须追问的就是谁来选择这些知识。一般来说,课程知识的选择,是由不同的选择主体来进行的。课程知识选择的国家主体强调人们对国家的认同、信任和忠诚。而认同、信任和忠诚的形成和持

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