爱与控制—一项与青少年家庭的合作研究

发布时间：2017-10-13 08:17

  本文关键词：爱与控制—一项与青少年家庭的合作研究

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【摘要】：本文是一项以“爱与控制”为主题与青少年家庭的合作研究,选取的合作研究者是两位喜欢玩网络游戏但玩而不瘾、沉而不迷的高中生及其母亲,从孩子玩网络游戏入手,追溯他们玩网络游戏的历史,与他们一起探讨玩游戏没成瘾的原因以及父母的爱与控制发挥的作用,并在更大的生活背景中考察父母的爱与控制怎样影响孩子的成长,试图用他们的生活故事对“父母该怎样爱孩子,又该如何控制孩子,才有利于孩子的健康发展?”这个问题作出回答。 在研究之初,拟选择网络游戏玩而不瘾青少年及网络游戏成瘾家庭作为合作研究者,但因联系网络游戏成瘾青少年家庭的困难及研究者本人的局限性,在论文截稿之时,没能对成瘾家庭进行正式访谈,将会在论文中呈现的是研究者与之接触的过程及研究者本人的反思。本研究发现玩而不瘾的青少年,其父母的爱与控制在其中发挥的作用如下： 一、父母能在孩子开始玩网络游戏时就给予时间限制,防患于未然； 二、父母能对孩子的同伴有所了解,并能洞察孩子的动向； 三、父母对孩子的管教能以真正的尊重和理解为基础,以引导为主,而不是主观意愿强加的“控制”； 四、父母对孩子的惩罚能富有情感性,并伴随合理解释,而不只是发泄自己的情绪； 五、父母对孩子的关心能顾及身体和心理两方面；
【关键词】：父母 爱与控制 网络游戏 青少年
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G78
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-7
• 前言7-9
• 1 导论9-23
• 1.1 研究缘起9-11
• 1.2 研究背景11-16
• 1.2.1 关于父母教养方式的研究11-12
• 1.2.2 关于父母控制的研究12-14
• 1.2.3 关于父母教养方式与网络游戏成瘾的研究14-16
• 1.3 研究方法的选择16-17
• 1.3.1 什么是合作研究16-17
• 1.3.2 为什么选择合作研究17
• 1.4 合作研究者的寻找和确定17-23
• 1.4.1 通过朋友17-18
• 1.4.2 通过发放招募18-19
• 1.4.3 通过实习中学19-21
• 1.4.4 通过网络21
• 1.4.5 确定合作研究者21-23
• 2. 合作研究者的故事23-45
• 2.1 网络游戏篇23-29
• 2.1.1 李小雨和妈妈的故事23-25
• 2.1.2 刘波和妈妈的故事25-28
• 2.1.3 孩子们如何理解妈妈在网络游戏上给予的控制?28-29
• 2.2 同伴交往篇29-34
• 2.2.1 李小雨的故事29-32
• 2.2.2 刘波的故事32-33
• 2.2.3 孩子关于同伴交往的想法33-34
• 2.3 学习篇34-37
• 2.3.1 李小雨的故事34-36
• 2.3.2 刘波的故事36-37
• 2.4 与妈妈谈"爱与控制"37-41
• 2.4.1 李小雨妈妈—关心就像炒菜一样37-39
• 2.4.2 刘波妈妈—小时候关注的是他的身体，现在关注的是他的心理39
• 2.4.3 关于打孩子39-41
• 2.5 与孩子谈"爱与控制"41-42
• 2.6 面对冲突42-45
• 2.6.1 李小雨妈妈—"好像还是要以他的"42-43
• 2.6.2 刘波妈妈—"有代沟正常"43-45
• 3. 研究者自身的演变与发展45-49
• 4. 对本研究的反思49-51
• 4.1 对成文方式的反思49
• 4.2 对研究对象的反思49-50
• 4.3 对效度和推广度的反思50
• 4.4 对伦理道德的反思50-51
• 4.5 对研究结果的反思51
• 5 结论51-53
• 5.1 父母能在孩子开始玩网络游戏时就给予时间限制，防患于未然52
• 5.2 父母能对孩子的同伴有所了解，，并能洞察孩子的动向52
• 5.3 父母对孩子的管教能以真正的尊重和理解为基础，以引导为主，而不是主观意愿强加的"控制"52-53
• 5.4 父母对孩子的惩罚能富有情感性，并伴随合理解释，而不只是发泄自己的情绪53
• 5.5 父母对孩子的关心能顾及身体和心理两方面53
• 参考文献53-56
• 附录56-60
• 致谢60

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 汤晓;亲职者核心胜任力的探索性因素分析[D];吉林大学;2012年

本文编号：1023774