交互式教学模式下网络开放大学个性化学习有效性建构

发布时间：2017-10-14 04:17

  本文关键词：交互式教学模式下网络开放大学个性化学习有效性建构

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【摘要】：满足和激励每个成人学习者自由自觉的个性化学习,促进个性全面发展是网络化开放大学安身立命所在。但是,随着网络化开放大学在我国发展,个性化学习缺乏有效性的问题,始终困扰教学质量提升。而只有回归网络化开放大学的本真,建构和实践网络化交互式教学语境下的个性化学习模式、课程、教学评价以及教师队伍,才能保证和提升个性化学习的有效性,与以前远程开放大学和普通高校的教学形成区别,确证自身特色和优势。
【作者单位】： 陕西广播电视大学;
【关键词】： 网络化开放大学 个性化学习 有效性 交互式教学。
【基金】：陕西省哲学社会科学重点研究基地,陕西省远程教育研究中心2011年重点招标课题,“网络化远程开放大学课程开发模式研究”的部分研究成果
【分类号】：G728.8
【正文快照】： 以网络化和现代通讯技术为基础的新技术革命的迅猛发展,不但加快了我国以知识经济和学习化社会为基本特征的知识化社会的发展步伐,也是我国教育进入终身教育时代,学习正在成为每个国民生存和发展的基本需要和生活方式。同时,也使以满足和激励成人学习者自由自觉的个性化学习

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本文编号：1028940