特殊教育生态观

发布时间：2017-10-16 00:16

  本文关键词：特殊教育生态观

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【摘要】：本文从特殊教育社会生态学模式的产生出发 ,提出了特殊教育生态观的具体架构 ,将特殊人群置于社会环境中分析 ,对特殊儿童的教育一方面要发掘他们自身的潜力来适应社会 ,另一方面社会环境应该为特殊人群提供相应的支持系统 (心理建构、家庭参与、学校教育、社区支持、其它相关支持 ) ,以帮助特殊人群适应社会 ,为弱势群体创建一个良好的社会生态环境。
【作者单位】： 重庆师范大学儿童智能发展研究中心 重庆师范大学儿童智能发展研究中心
【关键词】： 特殊教育 生态观 自然支持系统
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、特殊教育生态观的理论基础随着特殊教育的发展 ,对特殊需求儿童特殊性原因及对策的研究 ,出现了许多重要的发展动向和讨论 ,为特殊教育奠定了理论基础。上世纪五六十年代以前的医学模式认为特殊性是儿童内部的生理条件或疾病造成的 ,因此 ,教育也多从医学角度进行探讨 ,

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本文编号：1039527