新世纪普通高校成人教育的历史使命及发展思路

发布时间：2017-10-18 10:05

  本文关键词：新世纪普通高校成人教育的历史使命及发展思路

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【摘要】： 新世纪普通高校如何面对机遇与挑战并存的局面，主动适应社会发展的需 求，为我国经济的可持续发展和社会的进步提供适宜的教育服务及充足的人才 支持，这是普通高校成人教育必须解决而又尚待深究的重大现实课题。为此， 本文以界定普通高校成人教育概念的内涵和范畴为切入点，在反思我国普通高 校成人教育演变发展历史、考察当今发达国家成人高等教育发展取向、分析普 通高校成人教育与终身教育发展关系的基础上，就新世纪我国普通高校成人教 育的历史使命及发展思路问题，进行了理论与实际相结合的研究。其主体观点 是：教育对象广泛、形式灵活、规格多样、内容适应性强和过程的终身性是其 显著特点；普通高校成人教育是发展终身教育的主渠道，同时终身教育又为普 通高校成人教育开拓发展的空间；主动适应社会需求，以岗位培训和继续教育 为重点，坚持质量、效益和活力的统一，，是我国普通高校成人教育发展的主要 经验；发达国家成人高等教育终身化、国际化、信息化、产业化和法制化趋势 给我们的有益启示在于：我国普通高校成人教育的革新发展，必须从扩宽服务 对象、扩大教育时空、更新教学技术和手段及完善法规制度方面着手；“科教兴 国”战略的实施，社会主义市场经济体制的建立与完善，知识经济的日趋增长， 为新世纪普通高校成人教育的发展提供了良好的发展机遇，而教育观念落后， 办学模式陈旧，队伍素质偏低和生源质量下降，又是普通高校成人教育发展面 临的严峻挑战；新世纪普通高校成人教育要负起发展终身教育、远程教育和再 就业教育及在职培训的崭新历史使命，就势必坚持更新教育观念、超越原始视 域，优化教育结构、扩展社会功能，深化教学改革、坚持质量为本，健全管理 规程、改善运行环境的发展思路。其具体措施是：树立终身教育观念，强化开 放办学的思想；优化专业结构、层次结构、类型结构、课程结构和师资结构， 进一步扩展社会功能；改革现行教学模式、教学内容、教学方法和教学手段， 并严格教学质量管理；优化外部运行环境，改善内部运行条件，并切实加强激 励和整合效能。
【关键词】：普通高校成人教育 历史使命 发展思路
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2001
【分类号】：G724
【目录】：

• 内容摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引 言6
• 一、 普通高校成人教育概述6-13
• （一） 普通高校成人教育的概念及范畴7-8
• （二） 普通高校成人教育的职能和特点8-10
• （三） 普通高校成人教育与终身教育的关系10-13
• 二、 普通高校成人教育发展历史简析13-22
• （一） 我国普通高校成人教育的历史演变及经验教训13-18
• （二） 发达国家成人高等教育的发展趋向及启示18-22
• 三、 新世纪我国普通高校成人教育的历史使命22-26
• （一） 我国普通高校成人教育面临的发展机遇与挑战22-24
• （二） 新世纪赋予我国普通高校成人教育的历史使命24-26
• 四、 新世纪我国普通高校成人教育发展思路的探讨26-33
• （一） 更新教育观念 超越原始视域26-27
• （二） 优化教育结构 扩展社会功能27-29
• （三） 深化教学改革 坚持质量为本29-31
• （四） 健全管理规程 改善运行环境31-33
• 结 语33-34
• 参考文献34-36
• 后 记36

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 徐建东,王军;普通高校函授教育存在的问题及对策[J];中国科技信息;2005年08期

2 魏小瑜;;我国普通高校成人高等教育发展回顾及探索[J];中国成人教育;2008年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张静;“双停”背景下我国普通高校成人高等教育转型研究[D];西南大学;2010年

2 李贤淑;韩国高校终身教育研究及启示[D];延边大学;2010年

本文编号：1054300