特殊学校教师职业倦怠的社会性因素分析
发布时间：2017-10-21 11:21
本文关键词：特殊学校教师职业倦怠的社会性因素分析
【摘要】：职业倦怠也称"职业衰竭"、"职业枯竭",它是20世纪70年代美国临床心理学家费登伯格在研究职业压力时提出的一个概念。通过调查发现,特殊学校教师存在着职业倦怠现象。本文分析了社会性因素对特殊学校教师职业倦怠的影响程度和相关系数。
【作者单位】： 武汉理工大学马克思主义学院;郑州师范学院;
【关键词】： 特教教师 职业倦怠 社会性因素
【基金】：河南省教育厅教师教育课程改革项目“河南省特教师资职前培养模式研究”的阶段性成果
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、问题的提出教师是职业压力和职业倦怠最为严重的职业群体之一。Hindrickson[1]认为:处于倦怠的教师缺乏教育孩子的激情与能力,不能从工作的中找到意义和归属感,倾向于对学生的行为做消极解释与应对,对学生的情感关怀也会衰退。因此,教师的职业倦怠是指个体长期处于工作压
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本文编号：1073068
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