高等特殊教育中聋生学习者基于“忙吧”协作平台应用CSCL的教学设计

发布时间：2017-10-21 23:13

  本文关键词：高等特殊教育中聋生学习者基于“忙吧”协作平台应用CSCL的教学设计

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【摘要】： 我国高等特殊教育的发展已经有二十几年的历史,在“十五”期间,我国将教育的重点转向推进特殊教育的改革和发展。随着网络信息技术的发展,二十一世纪被誉为以信息技术为标志的信息时代,人们的学习方式和生活方式都受到信息技术的影响。我国的高等特殊教育在改革的过程中,将信息技术、网络教学等与高等特殊教育的一些课程相结合,经过教学实践的证明,应用网络信息技术的教学改革是成功的。 CSCL是计算机支持的协作学习,是当前国际和国内很多领域研究的重点和热点内容。我国在推展素质教育的教学改革中,很多专家学者在面对不同群体的教学领域中应用过CSCL教学模式,也取得了很多教学成果。笔者发现在CSCL的实践研究中缺乏针对特殊学习者群体的教学应用。因此,在本研究中笔者将CSCL应用在高等特殊教育当中,针对聋生学习者这个特殊的群体的特点进行CSCL教学研究。 根据CSCL的教学需要,本研究选择利用“忙吧在线协作平台”(www.mangbar.com)对聋生学习者进行CSCL教学。依据教学设计的教学思想,对聋生学习者的特殊教育实施CSCL教学的教学过程进行详细的分析,特别重点强调对聋生学习者特征的分析。结合行动研究法,选择《3D MAX》动画设计课程中制作卡通模型飞机教学实践课作为基于忙吧协作平台的应用研究。
【关键词】：高等特殊教育 CSCL 教学设计 忙吧协作平台
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434;G762
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-12
• 一、本研究的背景及意义8-9
• 二、CSCL 当前国内外的研究现状9-11
• 三、本文组织结构11-12
• 第一章 高等特殊教育发展现状12-16
• 一、国内外特殊教育的发展12
• 二、我国发展特殊教育的必要性12-13
• 三、我国高等特殊教育发展现状13-15
• 四、高等特殊教育发展趋势15-16
• 第二章 CSCL 在高等特殊教育中应用的可行性分析16-19
• 一、高等特殊教育专业现行教学模式的弊端16
• 二、CSCL 在高等特殊教育（聋生教育）中应用的可行性16-19
• （一） 提高师生之间的交互性16-17
• （二） 增强聋生学习者学习的主动性和积极性17
• （三） 协作学习的应用促进聋生学习者的协作能力17
• （四） 不受时间、地域的限制17
• （五） 解决师资匮乏的问题17-18
• （六） 加速高等特殊教育的改革18-19
• 第三章 聋生学习分析19-23
• 一、聋生学习者特征分析19-21
• （一） 聋生学习者生理特征19-20
• （二） 聋生学习者心理特征20-21
• 二、聋生学习者起点能力分析21-23
• （一） 聋生学习者认知起点能力分析21-22
• （二） 聋生学习者技能起点能力分析22
• （三） 聋生学习者态度起点能力分析22-23
• 第四章 高等特殊教育中 CSCL 教学设计的应用研究23-32
• 一、教学研究对象23
• 二、教学研究方法23
• 三、教学实践环境23
• 四、忙吧在线协作平台23-26
• （一） 忙吧在线协作平台简介23-24
• （二） 本研究应用的模块24-26
• 五、教学案例26-32
• （一） CSCL 教学前准备26-27
• （二） CSCL 教学实践过程27-32
• 第五章 结论与展望32-34
• 一、本研究的结论32-33
• （一） 在高等特殊教育中应用 CSCL 的优势32
• （二） 在高等特殊教育中应用 CSCL 的过程中存在的问题32-33
• 二、研究展望33-34
• 参考文献34-35
• 后记35

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 黄荣杯;CSCL的理论与方法[J];电化教育研究;1999年06期

2 谭业武,张首翔;网络课程的教学设计[J];滨州师专学报;2001年04期

3 尹睿;基于专题的网络协作学习活动的设计[J];中国电化教育;2004年12期

4 曾海军,马建萍;网络协作学习系统的应用研究——以WebCL平台为例[J];中国电化教育;2005年01期

5 李强;基于网络的聋人高等教育模式探讨[J];中国特殊教育;2004年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 魏德生;网络学习行为自动监控系统的设计和技术实现[D];吉林大学;2006年

2 刘萍;网络环境下协作学习的教学设计与应用研究[D];山东师范大学;2005年

3 李苏翰;利用现代信息技术促进聋生的有效学习[D];山东师范大学;2006年

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本文编号：1075665