培智学校协同教学的实施

发布时间：2017-10-26 06:30

  本文关键词：培智学校协同教学的实施

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【摘要】：当前培智学校教师缺乏多学科的专业知识和技能,学生障碍状况复杂,班级规模较大,教师需要协同教学,以更好应对综合课程的要求,并更有针对性地发展学生能力。培智学校协同教学可以按照"组建团队"、"集体备课"、"合作授课"、"共同评价反思"的程序来实施。实施过程中建议学校开设实验班,展现协同教学的成效;学校实行适度管理,体现协同教学的自主;教师之间建立平等的地位,实现教学的协同。
【作者单位】： 广州市番禺区培智学校;
【关键词】： 培智学校 协同教学 实施
【分类号】：G764
【正文快照】： 自夸美纽斯创建班级授课制后,世界各国学校基本采取教师对全班学生进行集体授课的教学形式。1930年,协同教学正式成为一种计划性的教学形式[1]。协同教学就是两个或两个以上的教师共同对同一学生群体的教学负责[2]。国内外的学校在许多学科运用了协同教学,并取得不错的成效,

【参考文献】

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本文编号：1097453