公共关系视阈下的学校与社区互动模式

发布时间：2017-10-26 10:36

  本文关键词：公共关系视阈下的学校与社区互动模式

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【摘要】：从公共关系理论的角度可将我国现有的诸多学校与社区的互动模式归纳为:单向非对称模式和双向对称模式;常态互动模式和非常态互动模式;直接互动模式和间接互动模式;日常随机互动模式和公关专题互动模式等四组八种基本模式。这些模式具有内隐的关联性和互补性,表明学校与社区的公共关系建设是一个系统工程。地方高校服务地方经济社会发展大体都表现在这几种互动模式中。
【作者单位】： 北京工业大学实验学院;河池学院教务处;
【关键词】： 互动模式 公共关系 学校 社区
【基金】：北京工业大学博士科研启动基金项目(024000543112507)
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 我国现代意义的社区教育始于20世纪30年代的“乡村教育运动”,80年代中期上海又掀起了新一轮社区教育“运动”的序幕,1993年成立了全国社区教育委员会,2004年又成立了全国社区教育专业委员会。几十年来,我国社区教育实践取得了丰富的经验,理论研究也取得了不少成果。可以说,

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本文编号：1098322