湖北农民培训绩效分析研究

发布时间：2017-10-27 19:02

  本文关键词：湖北农民培训绩效分析研究

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【摘要】：农民作为农村与农业的主体，农民问题的解决绝对是关系到农村与农业以至于整个“三农”问题解决的关键。但就目前情况来看，湖北省农村劳动力素质普遍不高，缺乏先进的劳动技能，这一方面影响农业高新技术的推广和农业生产效率的提高，另一方面也影响了农村劳动力向非农产业和城镇的转移，而且随着经济发展水平的提高和新兴产业的兴起，农村富余劳动力的就业难度将越来越大。因此要想提高农产品产量、满足人民生活需要、要想采取集约经营管理方式发展现代化农业、要想实现农村劳动力大规模顺利转移，就必须对农村劳动力的劳动技能进行培训教育。本文选择了湖北省农民培训工作作为研究对象，把农民培训划分为农民科技培训和农村劳动力转移培训两种类型，，以“确定目标、分析现状、研究差距、提出对策”的绩效分析为主线，站在政府与个人相结合的角度对湖北省农民培训工作进行绩效分析研究。 通过研究发现，湖北省农民培训工作在取得一些成绩的同时，培训的现状与培训工作开展的目标之间还存在着一些差距，本文针对这些差距分别对这两种不同类型的培训提出了培训工作改进的对策，并在对数据分析和访谈资料整合的基础上建立湖北省农民培训绩效评价模型。希望在对湖北省的农民培训工作提出一些建设性意见的同时，能为我国其他地区农民培训工作的开展带来有参考性的价值。
【关键词】：农民 培训 绩效分析
【学位授予单位】：华中农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G725
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 1 绪论9-19
• 1.1 问题的提出9-11
• 1.1.1 农民问题是“三农问题”的核心问题9-10
• 1.1.2 农民培训是解决好农民问题的重要途径10
• 1.1.3 绩效分析是促进农民培训事业发展的战略举措10-11
• 1.2 研究的目的与意义11-12
• 1.2.1 研究的目的11
• 1.2.2 研究的意义11-12
• 1.3 文献综述12-17
• 1.3.1 关于农民培训的研究12-16
• 1.3.2 关于绩效分析的研究16-17
• 1.4 研究的内容17-18
• 1.4.1 概念界定17
• 1.4.2 研究的主要内容17-18
• 1.5 研究的主要方法18-19
• 1.5.1 文献研究法18
• 1.5.2 绩效分析法18
• 1.5.3 调查研究法18-19
• 2 湖北农民培训绩效分析的一般理论19-26
• 2.1 农民培训绩效分析的概述19-21
• 2.1.1 农民培训绩效分析的内涵19-20
• 2.1.2 农民培训绩效分析的内容20-21
• 2.2 农民培训绩效分析的理论基础21-22
• 2.2.1 人力资本理论21
• 2.2.2 人的全面发展学说21-22
• 2.2.3 绩效理论22
• 2.3 农民培训绩效分析的政策依据22-24
• 2.3.1 《2003─2010年全国新型农民科技培训规划》23-24
• 2.3.2 《湖北省经济和社会发展第十一个五年规划纲要》24
• 2.4 农民培训绩效分析应遵循的基本原则24-26
• 2.4.1 社会效益分析与经济效益分析相结合的原则24
• 2.4.2 定量分析与定性分析相结合的原则24
• 2.4.3 综合分析与个案分析相结合的原则24-25
• 2.4.4 静态分析与动态分析相结合的原则25-26
• 3 湖北农民培训绩效分析的社会背景研究26-40
• 3.1 湖北省农村人口与农村社会发展情况26-32
• 3.1.1 湖北省农村人口发展状况26-30
• 3.1.2 湖北省农村社会发展状况30-32
• 3.2 湖北省农业与农村经济发展状况32-40
• 3.2.1 湖北省农村经济发展水平32-34
• 3.2.2 湖北省农村经济发展形势34-36
• 3.2.3 湖北省农村居民的收支情况36-38
• 3.2.4 湖北省农村经济发展对劳动力的素质提出新要求38-40
• 4 湖北农民培训绩效分析──目标与现状分析40-59
• 4.1 确定湖北省农民培训工作的目标40-44
• 4.1.1 湖北省农民科技培训的目标40-42
• 4.1.2 湖北省农村劳动力转移培训的目标42-44
• 4.2 分析湖北省农民培训工作的现状44-59
• 4.2.1 湖北省农民科技培训的现状44-51
• 4.2.2 湖北省农村劳动力转移培训的现状51-59
• 5 湖北农民培训绩效分析──差距与对策分析59-66
• 5.1 湖北省农民培训的差距分析59-61
• 5.1.1 湖北省农民科技培训工作存在的差距59-60
• 5.1.2 湖北省农村劳动力转移培训工作存在的差距60-61
• 5.2 湖北省农民培训工作的促进对策61-66
• 5.2.1 湖北省农民科技培训工作的促进对策61-64
• 5.2.2 湖北省农村劳动力转移培训工作的促进对策64-66
• 6 湖北农民培训绩效评价模型建立的理论构想66-70
• 6.1 湖北省农民培训绩效评价模型构建应遵循的基本原则66-67
• 6.1.1 综合性原则66
• 6.1.2 动态性原则66
• 6.1.3 科学性原则66
• 6.1.4 可比性原则66
• 6.1.5 可操作性原则66-67
• 6.2 湖北省农民培训工作绩效评价的指标体系67-69
• 6.2.1 湖北省农民培训绩效评价指标的确定67
• 6.2.2 湖北省农民培训绩效评价指标体系的建立67-69
• 6.3 湖北省农民培训绩效评价模型构建69-70
• 6.3.1 湖北省农民培训绩效评价指标数据的处理69
• 6.3.2 湖北省农民培训绩效评价指标权重的确定69
• 6.3.3 构建湖北省农民培训绩效评价模型69-70
• 7 研究的结论与展望70-72
• 7.1 研究的主要结论70-71
• 7.1.1 湖北省农民培训取得了大量成绩70
• 7.1.2 湖北省农民培训工作存在的差距70-71
• 7.1.3 湖北省农民培训工作的促进对策71
• 7.1.4 湖北省农民培训的绩效评价模型71
• 7.2 研究的创新点71
• 7.3 研究的展望71-72
• 参考文献72-75
• 致谢75-76
• 附录176-79
• 附录279-80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：1104752