基于学习成果互认的成人高等教育管理体制改革研究

发布时间：2017-10-30 02:30

  本文关键词：基于学习成果互认的成人高等教育管理体制改革研究

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【摘要】：1992年以来我国逐步建立起来的"分级管理、分类负责"的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题。从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改革,应从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利等方面进行改革创新,以建立人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育管理体制。
【作者单位】： 华中师范大学终身教育研究所;
【关键词】： 成人高等教育 教育管理体制 学习成果互认
【基金】：2010年教育部重点课题“中南地区成人高教学习成果互认与转换研究”(GKA103001)
【分类号】：G724
【正文快照】： 我国高等教育管理体制有学术型普通高等教育管理体制、技术型高等职业教育管理体制和学习型成人高等教育管理体制三种类型。其中,学习型成人高等教育管理体制既可纳入到高等教育管理体制之中,又是终身教育管理体制的重要组成部分。本文通过梳理我国成人高等教育管理体制的改

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本文编号：1115732