新西兰终身学习理念探微

发布时间：2017-10-31 01:28

  本文关键词：新西兰终身学习理念探微

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【摘要】：当今世界正处在大发展大调整时期,各国都认识到只有通过不断更新知识和提供技能并推动人们终身学习,才能确保其在全球信息经济中的地位。新西兰与我国虽然在各方面都有很大不同,但在实施终身学习策略、发展学习组织等方面都有值得借鉴和学习之处。我们应该完善终身教育体系以及实践活动,让我们的公民主动去学,在终身学习中提高自信心,提高全民族的文化素质。
【作者单位】： 郑州大学高等教育研究所;
【关键词】： 终身教育 新西兰 教育框架 教育投资 社区实践
【基金】：2011年河南省教育厅自然科学研究资助计划项目,2011A630033 河南省教育科学“十二五”规划2011课题项目,[2011]-JKGHAD-0242 河南省教育厅人们社会科学研究项目,2011-ZX-374
【分类号】：G729.612
【正文快照】： 在当今全球信息经济时代,世界各国都认识到只有通过不断创造知识和提供技能并推动人们终身学习,才能确保其在全球信息经济中的应有地位。因此,构建终身教育理念已成为世界各国教育和培训政策的原则和目标。党的十六大报告在论述全面建设小康社会的目标中就明确提出构建终身教

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 邵晓梅;澳大利亚与新西兰:教育属于全社会[J];上海教育;2004年09期

2 马岩,安玉奇;澳大利亚、新西兰成人教育的启示[J];西北成人教育学报;2002年03期

3 郝克明;王建;;终身教育体系与学习化社会创建:来自澳大利亚和新西兰的经验[J];职业技术教育;2003年33期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 姚冬;;新西兰远程高等职业教育与培训——新西兰开放式理工学院初探[J];继续教育研究;2006年06期

2 詹元灵;王鉴棋;;新西兰终身学习政策述评[J];辽宁教育行政学院学报;2011年01期

3 邹s，

本文编号：1120228