论“多元文化主义”视阈下的世界公民教育

发布时间：2017-11-07 04:31

  本文关键词：论“多元文化主义”视阈下的世界公民教育

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【摘要】：在多元文化背景下,世界公民教育是在共同的国家认同的前提下对族群身份的认同方式,实现在统一中尊重多元,在多元中追求统一。世界公民教育必须倡导平等、尊重、宽容和理解的价值观。我国的世界公民教育应该是在维护国家领土完整、意识形态统一的前提下,寻求族群认同和差异的平衡。
【作者单位】： 西南大学教育学院;中央民族大学教育学院;
【基金】：华东师范大学博士生访学基地项目成果之一
【分类号】：G779.1
【正文快照】： 自冷战结束以来,一方面民族国家内部主流社会和族裔少数群体间的矛盾不断升温,另一方面全球范围的民族意识和文化观念空前高涨,同一民族文化内部亦出现诉求不同价值的思潮,“全球互动的中心问题是文化同质化与异质化之间的紧张关系”。①为了应对这种局面,多元文化主义进一步

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本文编号：1150865