高校社会服务的实践：企业培训课程体系设计

发布时间：2017-11-09 01:18

  本文关键词：高校社会服务的实践：企业培训课程体系设计

  更多相关文章： 高等学校 社会服务 教学服务 企业培训 课程设计

【摘要】： 本论文试图运用高等教育原理、课程与教学论、人力资源开发等专业知识,对高校社会服务中的企业培训课程体系设计进行探讨。本论文按照论题所涉及的核心概念、认识论基础,以及设计模式选择与实证研究的框架进行研究与写作。 高等教育通过其特定的活动来促进社会的政治、经济、科技和文化等方面的进步和发展,成为社会经济发展的“动力站”。高校社会服务是高校培养人才和发展科学职能的延伸,是高校内在学术性和外在社会性的有机统一。 高校为社会服务包括教学服务、科技服务、技术咨询,以及直接创办服务实体等。高校可根据不同类型和不同学科、专业特点采取不同的方式和方法开展社会服务。“高等教育学”可以充分利用自身优势,在终身教育及其学习型社会中参与社会人才再培训。 教育教学理论是企业培训及其课程设计的认识论基础。运用学习理论、教学理论、课程理论、教学管理理论等理论,并针对成人学习特点,开展企业培训课程设计,能够提高企业培训课程设计的科学性、针对性与有效性。 课程设计是为完成一项课程计划的整个过程。企业培训课程设计实行“‘外脑'指导、培训教师、员工、领导,乃至客户共同参与”的合作模式是企业的理性选择。高校高等教育学科应发挥重要主体作用。 针对地区空中管理部门的特点,其通用培训课程体系由空管安全模块、思想道德模块、知识技能模块、心理素质模块和气质修养模块等五大模块构成。
【学位授予单位】：南京航空航天大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G726

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 王英杰;试论美国高等学校的服务职能[J];外国教育动态;1988年06期

2 陈时见;甄丽娜;;美国高校社会服务的历史发展、主要形式与基本特征[J];比较教育研究;2006年12期

3 刘献君;论高等学校定位[J];高等教育研究;2003年01期

4 冯向东;推行学分制:教学制度与观念的深刻变革[J];高等教育研究;2003年06期

5 陈嘉;;现代大学功能的再认识[J];辽宁教育研究;2006年04期

6 来海根;企业“生涯导向”教育培训模式研究[J];南京理工大学学报(社会科学版);2003年03期

7 朱国仁;从“象牙塔”到社会“服务站”——高等学校社会服务职能演变的历史考察[J];清华大学教育研究;1999年01期

8 李宇;史烽;邓瑾轩;;构建企业培训体系[J];企业管理;2006年04期

，

本文编号：1159693