在家教育对儿童社会化影响的个案研究

发布时间：2017-11-21 19:27

  本文关键词：在家教育对儿童社会化影响的个案研究

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【摘要】：儿童的社会化过程是个体成长为社会人的重要生命阶段。制度化的学校教育并非儿童社会化的唯一路径,在家教育作为一种新兴的教育形式引起了学界与社会的高度关注。本文基于儿童本位的视角,主要从在家教育儿童的学习态度和人际交往两个方面对研究对象的社会化发展情况进行了较为深入的个案描述和归纳式分析,进而得出结论,"在家上学"的教育方式具有培养"自主型"儿童的可能,对儿童社会化发展具有积极影响。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“青少年交往与道德学习的社会学研究”(11JJD880019)系列成果之一
【分类号】：G78
【正文快照】： 一、问题的提出当前,工业化背景下合情合理的学校教育不断遭遇质疑,“学校教育不等于教育”(Schooling isnot Education)。学校教育中出现的诸如儿童主体性缺失、德育功能弱化等问题,客观上推动了“在家教育”现象的出现。1993年,在家教育作为一种非制度化的教育形式在美国50

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本文编号：1212049