我国残疾人高等教育院校教师队伍建设探讨

发布时间：2017-11-24 15:05

  本文关键词：我国残疾人高等教育院校教师队伍建设探讨

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【摘要】：对我国当前残疾人高等教育教师队伍结构和研究现状进行分析,并以系统论作为研究视角,提出了残疾人高等教育院校教师队伍建设要坚持高等教育的质量目标,同时应具备共性结构要素和特性结构要素两个标准的思路。为了提升残疾高等教育教师队伍的整体素质,必须对目前我国残疾人高等教育教师队伍结构的缺失有针对性的优化,从而建立符合时代要求与当代残疾人高等教育规律的优秀教师队伍,实现提高我国残疾人高等教育的水平。
【作者单位】： 北京联合大学特殊教育学院;北京联合大学人事处;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“残疾人高等教育院校教师专业化特色研究”(课题编号:DFA110214)
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 改革开放以来,我国残疾人高等教育从无到有,到目前为止,中国残疾人高等教育得到了良好的发展,从1985年第一所残疾人高等院校的成立到现在数十所残疾人高等院校,残疾人高等教育正蓬勃发展,为我国残疾人高层次教育、就业、整体素质提高及残疾人自身励志做出了重要的贡献。残疾

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