上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的现状调查

发布时间：2017-11-26 03:10

  本文关键词：上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的现状调查

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【摘要】：特殊儿童家长参与子女早期教育具有重要意义。对上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的态度、现状和方式进行问卷调查和个别访谈后发现,目前存在着对家长参与的认识不到位、参与现状的总体水平较低、极少参与学校行政、信息化手段使用较少等问题。因此,采取一系列措施使家长更有效地参与到特殊儿童的早期教育中尤为重要。
【作者单位】： 金山区辅读学校;华东师范大学特殊教育学系;
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 1引言随着特殊教育和早期教育的发展,特殊儿童的早期教育亦受到越来越多的关注。处于早期教育阶段的特殊儿童,年龄小、障碍程度不同、教育任务复杂,仅仅依靠学校和教师的力量并不足以满足特殊儿童复杂、多样的教育需求。以往研究表明,特殊儿童家长参与子女的早期教育具有重要

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