盲人大场景空间表征研究范式述评

发布时间：2017-12-08 17:09

  本文关键词：盲人大场景空间表征研究范式述评

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【摘要】：空间表征是盲人定向行走的关键。笔者通过文献综述的方式介绍了目前国外盲人大场景空间表征研究比较盛行的几种实验范式,介绍的内容包括这些范式的由来、研究目的、组成部分、研究程序、代表性的研究及重要成果,同时对这些研究范式进行了讨论和思考,希冀为进行我国的盲人大场景空间表征研究提供启发。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育与特殊教育学院;
【基金】：华东师范大学2012年校级“博士研究生学术新人奖”资助
【分类号】：G761
【正文快照】： 大场景空间表征是个体头脑中关于物体位置与空间关系的表现和存在形式,是个体对大场景空间环境(large-scale space)所形成的内部表征。对环境形成精确的内部表征是个体行走导航的关键[1]。空间范围包括小场景空间(small-scale space)和大场景空间,小场景空间是指人身体不动,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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3 刘良华;;儿童的秘密[J];中国德育;2009年06期

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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5 顾焕祥;;盲人徒手独立行走技能(一)[J];现代特殊教育;1994年06期

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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4 记者 万静;16省市仅广东盲人有自考报名资格[N];法制日报;2011年

5 唯敏;给心灵插上一双翅膀[N];温州日报;2011年

6 广东省中山市人民医院心理健康中心主治医师 梁颂游;教育孩子要用“心语”[N];健康时报;2009年

7 严芒芒;触摸校园的巨变[N];温州日报;2010年

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9 本报记者沈海燕;别怕孩子输在起跑线上[N];乌鲁木齐晚报;2010年

10 本报记者 周红松　通讯员 王俊杰 王春梅;34年谱写爱的箴言[N];中国教育报;2010年

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 连峗;中国特殊音乐教育：历史与现状研究[D];南京艺术学院;2010年

2 吕雯慧;金钥匙视障儿童随班就读实践的历史考察（1987-2010）[D];华东师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 陶艺音;提升上海未成年盲人科学素质的传播策略研究[D];上海交通大学;2012年

2 叶续俊;盲人学习网站的设计与实现[D];浙江师范大学;2010年

3 王倩雯;基于通用设计理念对视觉障碍者日用品包装设计研究[D];南昌大学;2011年

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本文编号：1267157