文化霸权、教育控制与女性解放——对近代中国教会女学的历史考察

发布时间：2017-12-09 06:25

  本文关键词：文化霸权、教育控制与女性解放——对近代中国教会女学的历史考察

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【摘要】：教会女学是中国近代女学重要的组成部分,其在中国历经了三个发展阶段。教会女学的设置目的既与普通教会学校有相同之处又有殊异之处;教会女学建构了显性宗教课程和隐性英美文化场域用以进行教育控制,但女传教士群体对课程进行了"知识加工";其客观上对中国女性的主体建构进行了一定的启蒙和引导。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省普通高校2011年度研究生科研创新计划资助项目“民国时期江苏女子教育研究”(项目批准号:CXZZ11_0847) 南京师范大学研究生科研创新计划资助项目
【分类号】：G776
【正文快照】： 如果将1844年玛丽·爱尔德赛女士(Mary Aldersey)在宁波创办的女塾视为教会女子学校在中国大陆创设的开端,将1952年院校调整视为其在中国的终结,那么,教会女子学校(以下简称“教会女学”)在中国的历程已逾百年。而中国近代意义上的女子学校教育,至今也不过170余年。由此可见,

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本文编号：1269412