对成教理论与实践的策略再审视——搞好成教教学的态度、情感和方法

发布时间：2017-12-16 09:12

  本文关键词：对成教理论与实践的策略再审视——搞好成教教学的态度、情感和方法

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【摘要】：成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,有其自身的特点,明确成人教育的三个特点是成教理论与实践创新的前提;在阐述成人教育一般特点的基础上,本文试图探究搞好成教教学工作的态度、情感和方法三个路径(策略),即:在教学方法上要做到学科教材的讲授与课程背景介绍的统一,在情感上要做到关爱学生与严格要求学生的统一,在态度上要做到献身全日制教学与热爱成人教学的统一。
【作者单位】： 九江学院外国语学院;南漳县职教中心;
【分类号】：G724
【正文快照】： 成人教育是我国国民教育体系的重要组成部分,其形式主要表现为成人高等教育,是面向社会人员和在职者的国民教育,其比较权威定义为:“对成人实施的高等教育,主要对象为成年从业人员,可包括学历教育与继续教育,旨在提高从业人员的文化素质与专业水平。”[1]据此可知,成人教育对

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