在蓉藏族大学生的文化适应与自信的关系探讨

发布时间：2017-12-22 23:30

  本文关键词：在蓉藏族大学生的文化适应与自信的关系探讨　出处：《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2013年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目的:探讨在成都就读的藏族大学生的文化适应与自信的关系。方法:采用个人评价问卷(PEI)和白马藏族文化适应问卷,考察了在西南民族大学就读的200名藏族学生的文化适应和自信以及学院分类的关系。结果:藏族大学生的文化适应存在人口学差异。文化适应各维度对学业表现、体育运动、外表和与人交谈等自信维度呈显著正相关;回归分析表明主流文化认同对社会相互作用具有正向预测作用,学校教育认同对个人评价的外表、与人交谈维度均具有正向预测作用,总体文化适应对学业表现具有正向预测作用。结论:少数民族学生的文化适应与自信呈显著正相关。
【作者单位】： 西南民族大学社会学与心理学学院;
【基金】：西南民族大学引进高层次人才科研资助金项目“应激事件对民族院校师生人格的影响”(2009RC019) 西南民族大学科研平台项目“西南民族大学心理学研究”(11SPT02) 西南民族大学研究生学位点建设项目(2011XWD-S030505) 四川省教育厅研究基地项目“灾后异地安置藏族学生的心理状况研究”(CSXL-122007)阶段性成果
【分类号】：G751
【正文快照】： 一、问题的提出上世纪60年代,心理学家Graves提出了心理文化适应(Psychological acculturation)的概念,强调不同文化接触所导致的心理和行为的变化[1](P67)。藏族生态文化是藏族人对生活于其中的自然环境的适应性体系,内容主要是这个民族的宇宙观、生产方式、生活方式、社会

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1321517