汉语重度听障儿童与其健听母亲语用交流行为之比较研究

发布时间：2017-12-24 14:35

  本文关键词：汉语重度听障儿童与其健听母亲语用交流行为之比较研究　出处：《教育理论与实践》2012年33期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在半结构语境中,通过采用国际上通用的儿童语言资料转换系统(CHIDES)、母子言语互动交流行为编码系统(INCA-A),以及CLAN数据分析程序对4-6岁汉语重度听障儿童与其健听母亲的语用交流行为进行比较研究,发现汉语重度听障儿童与其健听母亲的言语行为存在相互影响;汉语重度听障儿童与其健听母亲互动过程中形成了一套共同的主要言语行为类型,在言语倾向和言语变通水平上存在极其显著的差异。
【作者单位】： 上海社会科学研究院青少年研究所;华东师范大学特殊教育学系;
【分类号】：G762
【正文快照】： 儿童的语用是指儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。儿童在交往过程中发展起来的语言运用能力,主要表现为儿童如何运用恰当的语言形式表达自己的交往倾向,如何运用恰当的策略展开与他人的交谈,如何根据不同的情景需要运用恰当的方法组织语言表达

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1 贺荟中;贺利中;;4-6岁听障与健听儿童语用交流行为之比较[J];华东师范大学学报(教育科学版);2009年01期

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本文编号：1328769