全纳教育背景下的儿童性别角色教育

发布时间：2017-12-24 15:43

  本文关键词：全纳教育背景下的儿童性别角色教育　出处：《中国特殊教育》2013年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：科学、合理的性别角色教育对于儿童的发展具有重要意义。全纳教育着眼于每一个个体的成长,反对歧视与排斥,其理念已渗入到各国的教育改革和发展。本文试图依据全纳教育思想,分析探究两种性别角色理论和性别教育模式的利弊不足,进而提出全纳教育背景下儿童性别角色教育应坚持性别平等观念,避免性别刻板印象,对儿童进行双性化教育。
【作者单位】： 山东青年政治学院青少年研究所;山东女子学院教育学院;
【分类号】：G760
【正文快照】： 性别角色是个体在社会化过程中通过学习获得一套与自己性别相适应的行为规范,因社会文化不同而有所不同。无论在哪一种社会,性别角色社会化都是不可避免的,社会中的每一个成年人都会在自觉和不自觉中按一定的性别角色理念行为处事,也以此为标准教育和要求儿童。帮助儿童树立

【参考文献】

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本文编号：1328992