社区学习共同体的培育策略

发布时间：2017-12-24 17:08

  本文关键词：社区学习共同体的培育策略　出处：《职教论坛》2012年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：大力发展城乡社区教育存在的困难和问题很多,其中,很重要的问题是居民的参与度不高,平民学习缺乏活力。大力倡导、积极培育"社区学习共同体",不仅具有理论创新价值,更有重要的现实意义。"社区学习共同体"特征与社区教育的特性相呼应相吻合。通过价值引领、明确培育目标、优化草根社团结构、认定激励等策略可以使社区学习共同体得到更好的发展。
【作者单位】： 杭州市成人教育研究室;
【基金】：浙江省教育科学规划2010年研究课题“成人学习方式的基化:培育社区成人学习互助共同体”(编号:SC96,主持人:汪国新)的阶段性研究成果
【分类号】：G77
【正文快照】： 通常意义上的“学习共同体(learning commu-nity)”是指一个由学习者与助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的团体,他们具有共同的目标,经常在具有一定支撑环境中共同学习,分享各种学习资源,进行相互对话、交流和沟通,分享彼此的情感、体验和观念,共同完成一定的学习任

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本文编号：1329218