全纳教育视域中的留守儿童教育研究

发布时间：2018-01-04 20:38

  本文关键词：全纳教育视域中的留守儿童教育研究　出处：《当代教育科学》2013年14期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：公平和平等是全纳教育的基本理念,消除教育排斥是全纳教育的目标。留守儿童是当前中国社会城市化进程中的特殊群体,全纳教育为实现留守儿童教育公平性提供了新的视角,消除留守儿童教育中的显性排斥和隐性排斥是实现留守儿童教育全纳化的路径。
[Abstract]:Fairness and equality is the basic concept of inclusive education, eliminate the education exclusion is inclusive education goals. Left-behind children are a special group of the society in the process of China City, inclusive education provides a new perspective for the realization of left-behind children education fairness, the elimination of left-behind children education of the dominant and recessive exclusion is excluded the left-behind children in inclusive education approach.

【作者单位】： 宝鸡文理学院教育科学与技术系;
【基金】：马多秀主持的教育部人文社会科学研究一般项目“社会转型时期农村德育模式研究”(项目编号:12XJC880001) 陕西省教育科学“十二五规划”课题“留守儿童德育研究”(项目编号:SGH12421)阶段性研究成果
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 留守儿童是我国当前快速城市化背景下伴随农村劳动力大规模地向城市流动而产生的特殊的社会群体。据统计,留守儿童数量已经超过5800万,而且,绝大部分留守儿童正处于义务教育学龄阶段。[1]全纳教育是当前全球教育发展的趋势,消除教育中的排斥现象,推进教育民主化发展,以及实现

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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