智障儿童空间参考框架的选择

发布时间：2018-01-15 01:09

  本文关键词：智障儿童空间参考框架的选择　出处：《心理与行为研究》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用Levinson的旋转实验,考察了智障儿童在空间任务中参考框架的选择。结果发现:(1)在非言语的空间操作任务中,智障儿童倾向于选择以观察者为中心的相对参考框架;(2)智障儿童的空间参考框架的选择倾向主要由他们的认知能力、语言能力、自我中心倾向以及习惯空间术语的影响导致。
[Abstract]:A rotating experiment of Levinson, investigated the retarded children reference frame selection in spatial tasks. Results showed that: (1) in the space task nonverbal, tendency of mentally retarded children to choose the observer relative to the reference frame as the center; (2) choosing spatial reference frame is mainly composed of the cognition of mentally retarded children their ability, language ability, leading to affect the self centeredness tendency and habit spatial terms.

【作者单位】： 华南师范大学心理应用研究中心、心理学系;佛山市启聪学校;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划重点课题(DBA080164)的资助
【分类号】：G764
【正文快照】： 1前言空间关系包括环境中客体之间的空间关系以及复杂客体的各个部分之间的空间关系。空间关系通常分为坐标空间关系(coordinate spatial relation)和类别空间关系(categorical spatial relation)。坐标空间关系说明客体或客体的部分之间的精确空间定位,具有精确的距离。类别

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1426102