拔尖创新人才培养:来自小学阶段的探索

发布时间：2018-03-27 17:33

  本文选题：拔尖创新人才培养　切入点：英才教育　出处：《中小学管理》2011年10期

【摘要】：北京西城区育民小学自1995年起开展小学超常儿童鉴别与教育专项研究,构建科学鉴别体系,选拔适宜进行超常教育的儿童;明确实验理念,探索适宜超常儿童发展的育人模式,如创造了"三多五勤工作法";整合课程结构,为超常儿童提供"精、全、博、简、优"的课程计划;实行"四度统一"的教学方针,构建新型的课堂教学模式。
[Abstract]:Since 1995, the Yumin Primary School in Xicheng District of Beijing has carried out a special study on the identification and education of exceptional children in primary schools, set up a scientific identification system, selected children suitable for exceptional education, made clear the experimental idea, and explored the educational model suitable for the development of exceptional children. Such as creating "three, many, five hard work", integrating curriculum structure, providing "fine, complete, simple, simple and excellent" curriculum plan for exceptional children, carrying out the teaching policy of "four degrees of unity" and constructing a new classroom teaching mode.
【作者单位】： 北京西城区育民小学;
【分类号】：G763

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