基于泛技术观的我国开放大学课程学习资源设计

发布时间：2018-04-14 13:17

  本文选题：泛技术观 + 开放大学　； 参考：《职教论坛》2013年24期

【摘要】：我国广播电视大学正处于向开放大学转型时期,网上的课程学习资源设计仍存在着开放性不够、交互性不足、内容不丰富、呈现形式单一、上传不够规范和标准等缺点。在技术不断革新和日益普及的背景下,开放大学的课程学习资源设计应基于泛技术观,走向基于问题解决的学习、泛在学习、微型移动学习和混合学习等综合化设计道路。
[Abstract]:China ' s radio and television university is in the transition period to open university , the design of the online course learning resources still has the disadvantages of insufficient openness , insufficient interactivity , rich content , single presentation form , insufficient uploading of norms and standards , etc . In the context of continuous technological innovation and popularization , the design of curriculum learning resources of open universities should be based on the concept of pan - technology , the course of learning based on problem - solving , pan - learning , micro - mobile learning and mixed learning .

【作者单位】： 上海开放大学管理系;
【基金】：2012年上海市教委科研创新项目“面向学习者的开放课程质量评价标准研究”基金资助(编号:12YS166),主持人:孙传远 2012年上海市教育科学研究项目“开放大学课程学习资源的设计:理论与实践”基金资助(编号:B12064),主持人:孙慧
【分类号】：G728

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1749476