20世纪二三十年代“乡村教育运动”的特点及其现实启迪
本文选题：农村教育 + 乡村教育运动 ； 参考：《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006年02期
【摘要】：“乡村教育运动”具有实施主体民间性、教育对象全民化和教育内容适用性的特点。它对当今农村教育改革的借鉴和启示在于:民间力量应该以多种形式积极参与农村教育的改革和发展;农村教育的对象应该包括以成人为主体的农村社会的全体成员;农村教育的内容必须适合当前农民多元化的教育需求。
[Abstract]:"Rural Education Movement" has the characteristics of implementing subject, popularizing the educational object and the applicability of the educational content. Its inspiration to the rural education reform lies in the following aspects: the folk forces should actively participate in the reform and development of rural education in various forms, the objects of rural education should include all members of the rural society with adults as the main body; The content of rural education must be adapted to the current diversified education needs of farmers.
【作者单位】： 西北农林科技大学经济管理学院
【分类号】：G725
【参考文献】
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【共引文献】
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相关博士学位论文 前10条
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【二级参考文献】
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本文编号：1775233
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