论我国社会转型期农村家庭教育的困境与突破

发布时间：2018-04-22 03:07

  本文选题：农村家庭教育 + 社会转型　； 参考：《教育学报》2012年06期

【摘要】：在我国全面而快速的社会转型期,受现代化的规律性客观因素与我国特有的体制性因素影响,农村家庭教育陷入困境之中。现阶段最突出的问题主要有两类:农民工随迁子女的家庭教育与留守儿童的家庭援助和支持,迫切需要政策的落实、全社会的支持以及农民个体的自觉意识与主动行为。如能将之置于"社区"这一社会政策的基本操作单元,充分发挥城乡社区的资源动员机制与社会服务递送机制,我国社会转型期的农村家庭教育困境可望能有所突破。
[Abstract]:In the comprehensive and rapid social transition period of our country, the rural family education falls into a dilemma because of the objective factors of modernization regularity and the unique institutional factors of our country. At the present stage, there are two main problems: the family education of the children of migrant workers and the family assistance and support of the children left behind, which urgently need the implementation of the policy, the support of the whole society, and the conscious consciousness and active behavior of the individual peasants. If we can put it in the basic operation unit of the social policy of "community" and give full play to the mechanism of resource mobilization and social service delivery in urban and rural communities, we hope that the predicament of rural family education in the period of social transformation in our country can be broken through.
【作者单位】： 中国海洋大学社会科学部;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目青年基金“马克思主义的视角下我国转型期农村社会矛盾问题研究”(项目编号:12YJC710032) 山东省高校人文社科研究项目“马克思主义视域下的当代中国社会矛盾问题研究”(项目编号:J11WA64)的资助
【分类号】：G78

【共引文献】

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