聋教育语言教学学术思想的历史演变

发布时间：2018-04-22 10:24

  本文选题：聋 + 语言教学　； 参考：《中国特殊教育》2005年03期

【摘要】：纵观世界聋教育语言教学的发展史不难看出,语言教学方法的选择在很大程度上由聋教育目的决定,而聋教育目的又是由当时的社会历史条件下人的特定认识水平决定的。本文通过回顾四个多世纪的聋教育语言教学的探索历程,分析每个派别产生的社会历史背景,并对比我国该领域的现有研究,提出自己的一点看法。
[Abstract]:Looking at the history of language teaching in deaf education in the world, it is not difficult to see that the choice of language teaching methods is largely determined by the purpose of deaf education, and the purpose of deaf education is determined by the specific level of cognition of people under the social and historical conditions at that time. By reviewing the exploration course of language teaching in deaf education for more than four centuries, this paper analyzes the social and historical background of each school, and compares the existing researches in this field in our country, and puts forward its own views.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院特殊教育系
【分类号】：G762

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本文编号：1786813