我的远程教育研究观

发布时间：2018-04-24 21:08

  本文选题：远程教育研究 + 成人教育　； 参考：《开放教育研究》2005年01期

【摘要】：世纪之交,远程教育的身份发生了重大转折,其理论和实践得到了前所未有的关注,并正在迅速成长和发展之中。然而对中国远程教育进行反思,发现在远程教育研究方面仍存在一些不足,如研究对象局限于教育对象的成人和教学媒体的技术,导致学科视野、社会视野等过于狭窄,以致理论研究受阻。本文主要基于对我国远程教育研究和实践的思考,提出基于"大教育"的远程教育研究观,即从更为宽泛的社会和学科背景下来研宄和推进远程教育发展,从而形成既具有教育共性又具有远程特性的远程教育学科体系。
[Abstract]:At the turn of the century, the identity of distance education has undergone a major turning point, and its theory and practice have received unprecedented attention, and are growing and developing rapidly. However, reflecting on the distance education in China, it is found that there are still some shortcomings in the research of distance education, for example, the object of study is limited to the adult of the object of education and the technology of the teaching media, which leads to the narrow field of vision of the subject, the view of the society and so on. As a result, theoretical research is hindered. Based on the research and practice of distance education in China, this paper puts forward the research view of distance education based on "big education", that is, to study and promote the development of distance education from a broader social and disciplinary background. Thus, a distance education discipline system with both educational commonness and distance characteristics is formed.
【作者单位】： 上海远程教育集团
【分类号】：G728

【参考文献】

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【共引文献】

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