基于群体动力理论的成人高校分层教学探析

发布时间：2018-09-18 19:24

【摘要】：针对成人高校开展分层教学局限于根据学习者现有学科知识和能力水平进行分层的现状,文章通过分析群体动力理论、教学实践中群体现象和群体差异对分层教学的新要求,提出了以群体动力理论探索分层教学的思考,即以群体特征调整分层维度、以群体需求完善分层环节、以群体功能促进分层管理,并围绕学校教学管理、教师教学能力以及学习群体建设提出了相应的对策建议。
[Abstract]:In view of the fact that the development of stratified teaching in adult colleges and universities is limited to the current situation of stratification according to the learners' existing knowledge and ability level of subjects, this paper analyzes the new requirements of stratified teaching based on the theory of group dynamics, the group phenomenon and group difference in teaching practice. This paper puts forward the thinking of exploring stratified teaching by group dynamic theory, that is, adjusting stratified dimension by group characteristics, perfecting stratified link by group demand, promoting stratified management by group function, and focusing on school teaching management. The teaching ability of teachers and the construction of learning groups are put forward.
【作者单位】： 上海市长宁区业余大学;上海电视大学长宁分校;
【分类号】：G724

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本文编号：2248885