课程改革对变革聋校教学措施的要求

发布时间：2018-10-13 19:21

【摘要】：新课程改革要求聋校教学措施也要加以变革,主要应从六个方面入手:由被动学习向主动学习转变,师生共同参与课程的建构过程,由独自学习向合作学习转变,由单纯练习向充分体验转变,将教师的权威作用转变为引导作用,采用灵活多样的教学方法等。
[Abstract]:The new curriculum reform requires that the teaching measures of deaf schools should also be reformed, which should start from six aspects: from passive learning to active learning, from teachers and students to participate in the course construction process, from individual learning to cooperative learning. From simple practice to full experience, the teacher's authoritative role is transformed into a leading role, and flexible and diverse teaching methods are adopted.
【作者单位】： 陕西师范大学教育科学学院 陕西师范大学教育科学学院 陕西师范大学教育科学学院 西安市盲哑学校
【基金】：教育部特殊教育“十五”科研课题 全国教育科学“十五”规划课题教育部青年专项任务资助
【分类号】：G762

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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