特殊青少年“统一人格”教育观

发布时间：2018-12-16 22:16

【摘要】：特殊儿童教育的目标和内容,涉及到背后的价值观和特殊教育理念。特殊教育从隔离到一体化,到融合教育,其中蕴涵着对于特殊儿童的本质的理解的发展变化,特殊青少年的教育中除了技能培养,一定的学科知识之外,还包括“健全人格”和其他层面的作为“人”的主体性需要。文章试图通过特殊青少年“统一人格”教育的整合性教育观,去探寻特殊教育的价值背后的关于特殊儿童的内在“主体性”的意义,探讨在融合教育背景下,特殊青少年教育更为全面更为丰富的教育目标和教育内容。
[Abstract]:The goal and content of special children's education involve the values and special education idea behind it. Special education from isolation to integration, to integrated education, which contains the development of understanding of the nature of special children, special youth education in addition to skills training, a certain subject knowledge, It also includes "sound personality" and other levels of subjective needs as "human". This paper attempts to explore the significance of the intrinsic subjectivity of special children behind the value of special education through the concept of integrated education of "unified personality" education for special teenagers, and to explore the background of integrated education. Special youth education more comprehensive and more abundant educational objectives and educational content.
【作者单位】：
【分类号】：G760

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2383129