聋儿心理理论的发展及其培养

发布时间：2018-12-21 07:12

【摘要】：心理理论的研究是心理学中近年来研究的热点问题,心理理论是社会认知的重要组成部分。我国聋儿占残疾人总数的比例很大,探讨聋儿的心理发展与教育对于构建和谐社会具有十分重要的现实意义。目前对聋儿心理理论的研究主要集中在聋儿对错误信念的理解和其他心理状态的发展等方面。研究结果一致认为聋儿心理理论的发展落后于正常儿童,主要原因是语言交流障碍、早期家庭环境不良、学校教育不够重视等。对聋儿心理理论的培养应从注重早期诊断和语言训练、促进家庭中有效的语言交流、充分利用学校教育、扩大聋儿人际交往等方面入手。
[Abstract]:The research of theory of mind is a hot issue in psychology in recent years, and the theory of mind is an important part of social cognition. Deaf children account for a large proportion of the total number of disabled children in China. It is of great practical significance to explore the psychological development and education of deaf children for the construction of a harmonious society. At present, the research on the theory of mind of deaf children mainly focuses on their understanding of false beliefs and the development of other mental states. The results agree that the development of the theory of mind of deaf children lags behind that of normal children, mainly due to language communication disorder, poor early family environment, insufficient attention to school education, and so on. The cultivation of the theory of mind of deaf children should focus on early diagnosis and language training, promote effective language communication in family, make full use of school education, and expand interpersonal communication of deaf children.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院 河南大学教育科学学院 河南省开封市聋哑学校
【分类号】：G762

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本文编号：2388546