个体平等,抑或群体平等——少数民族高等教育招生政策理论探究

发布时间：2019-01-01 12:53

【摘要】：由于少数民族高等教育招生政策是基于群体身份资格的限定来实施的,被认为是对个体平等的颠覆,目前少数民族高等教育招生政策面临的最大挑战是来自于教育平等的争论。所以,本文立足于中国少数民族教育招生政策,试图从学业成就归因、高等教育功能等多维度对中国少数民族高等教育招生政策进行分析,力图通过明晰少数民族高等教育招生政策所蕴含的平等涵义,明确和拓展对教育平等的理解,从而利于实践中教育平等的实现。
[Abstract]:Because the enrollment policy of minority higher education is based on the qualification of group identity, it is considered to be the subversion of individual equality. At present, the biggest challenge to the enrollment policy of ethnic higher education comes from the debate of educational equality. Therefore, based on the enrollment policy of ethnic minority education in China, this paper attempts to analyze the enrollment policy of higher education of ethnic minorities in China from the aspects of academic achievement attribution, higher education function and so on. This paper tries to clarify the meaning of equality contained in the policy of enrollment of higher education of ethnic minorities, and to clarify and expand the understanding of educational equality, which is conducive to the realization of educational equality in practice.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【基金】：全国教育科学“十五”规划国家课题“新时期民族教育理论与政策研究”(BMA030040)
【分类号】：G647.3;G759.2

【共引文献】

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