录像示范法干预自闭症谱系障碍儿童游戏能力的研究综述

发布时间：2021-04-26 00:19

　　游戏与儿童社会性、身体运动机能、情绪调节能力及认知能力密切相关。与普通儿童相比,自闭症谱系障碍儿童游戏能力发展不足,游戏质量偏低。录像示范法是实证有效的一种干预方法,它通过让学习者观看、模仿录像内容的方式习得目标行为。检索2010—2019年国外采用录像示范法干预自闭症谱系障碍儿童游戏能力的实证研究,从研究对象、研究方法、干预材料及方法、示范者类型、干预目标及成效五个方面进行梳理分析并得出启示,可为后续运用该方法干预自闭症谱系障碍儿童游戏能力的研究与实践提供参考。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(14)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究方法
三、研究结果
    （一）研究对象
    （二）研究方法
    （三）干预材料及方法
    （四）示范者类型
    （五）干预目标及成效
四、讨论
    （一）研究对象及方法
    （二）干预方法
    （三）示范者类型
    （四）干预目标及效果
五、启示
    第一,扩大研究对象选择范围,重视个体内部特征。
    第二,关注方法自身局限,综合应用干预策略。
    第三,落实多元示范类型,加强不同示范成效对比研究。
    第四,重视主动游戏行为干预,促进类化干预成效。


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析自闭症儿童社交技巧训练[J]. 路平.  北方经贸. 2009(09)

硕士论文
[1]循证理念下录像示范法对自闭症谱系障碍儿童社交沟通障碍的干预研究[D]. 彭燕.西南大学 2019
[2]视频示范教学对学前自闭症儿童功能性游戏干预的成效研究[D]. 范开惠.济南大学 2018



本文编号：3160363