自我导向学习中成人学习动机维持研究

发布时间：2017-04-24 12:17

  本文关键词：自我导向学习中成人学习动机维持研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 自我导向学习作为一种重要的学习方式,越来越成为成人终身学习的主要形式,自我导向学习中成人学习动机如何得到有效维持直接关系到学习的成败。本文运用访谈调查法,结合文献研究法,通过对成人在自我导向学习中学习的个案研究,来呈现成人在自我导向学习中学习动机维持的表征、影响因素,并提出能够促进自我导向学习中成人学习动机维持的思考和建议。 本论文由六章构成,内容概述如下: 第一章为绪论,概述了本研究的缘起、背景、意义,并对成人、自我导向学习、学习动机、成人学习动机和动机维持的概念进行了分析和界定。 第二章为文献综述,对国内外成人发展阶段、成人学习动机和自我导向学习的相关研究成果进行了梳理和分析,明确相关的现有研究成果和有待深入研究的问题。 第三章为研究方案,对研究方法的选择、研究方案的设计与实施,即访谈对象的确定、资料的收集与分析进行了说明。 第四章是自我导向学习中成人学习动机维持表征的研究,展现、分析了成人在自我导向学习中学习动机特点、自我导向学习中成人学习动机的类型和学习动机维持的特点。 第五章通过对访谈文本的分析,从内在原因和外部因素两方面研究分析了影响自我导向学习中成人学习动机维持的因素。 第六章为自我导向学习中成人学习动机维持的策略研究,从宏观角度提出构建成人自我导向学习的支持环境建议,从成人学习者自身角度提出可供参考的学习维持策略。
【关键词】：成人 自我导向学习 学习动机维持
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G720
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第一章 绪论9-19
• 第一节 研究源起9-11
• 第二节 研究背景11-14
• 第三节 研究意义14
• 第四节 概念界定14-19
• 第二章 文献综述19-43
• 第一节 成人发展阶段理论研究19-22
• 第二节 成人学习动机的相关研究22-36
• 第三节 自我导向学习相关研究36-43
• 第三章 研究方案43-48
• 第一节 研究方法的选择43-44
• 第二节 研究方案设计与实施44-48
• 第四章 自我导向学习中成人学习动机维持的表征48-57
• 第一节 自我导向学习中成人学习动机特点48-50
• 第二节 自我导向学习中成人学习动机维持类型50-54
• 第三节 自我导向学习中成人学习动机维持特点54-57
• 第五章 影响自我导向学习中成人学习动机维持的因素57-77
• 第一节 内在影响因素57-66
• 第二节 外部影响因素66-77
• 第六章 自我导向学习中成人学习动机维持的策略研究77-86
• 第一节 学习支持环境的构建77-79
• 第二节 给成人学习者的建议79-86
• 主要参考文献86-88
• 附录: 访谈提纲88-90
• 后记90

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张智青;范洁梅;;教师自我导向学习的支持性因素分析[J];上海教育科研;2011年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张丽;在线实践共同体培育策略研究[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 孙慧娟;农村教师自我导向学习策略研究[D];上海师范大学;2011年

2 魏昊君;成人自我导向学习研究[D];南昌大学;2011年

3 窦乾伦;视频在地理教学中的应用[D];上海师范大学;2012年

4 王宏;旅行社员工继续教育问题研究[D];福建师范大学;2012年

5 蒋亦璐;被征地新居民的城市生活认同与适应学习研究[D];华东师范大学;2012年

6 王蕊;学习与社会融合[D];华东师范大学;2013年

7 姚孟苑;企业培训课堂教学行为有效性探究[D];华东师范大学;2013年

8 金晔;城市父母家庭教育知识自我导向学习现状研究[D];南京师范大学;2013年

  本文关键词：自我导向学习中成人学习动机维持研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：324205