电大现代远程教育发展状况和对策研究

发布时间：2017-04-24 22:11

  本文关键词：电大现代远程教育发展状况和对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 电大现代远程教育是高等教育的一部分,对我国的经济和社会的稳定发展起着非常重要的作用。党的十六大提出的建立学习型社会、构建全民终身教育体系的思想,为电大现代远程教育的发展提供了契机。 本文对学习型和谐社会的含义特征进行了描述概括,阐述了学习型和谐社会对教育的重要作用以及电视大学现代远程教育在构建学习型和谐社会中的作用。 文章对国际现代远程教育和我国远程教育的发展情况做了一定的调查研究,重点通过笔者所在的上海电视大学进行分析,提出存在的主要问题及解决的对策。 文章认为电大现代远程教育还存在着一些不足之处,如观念落后,教育模式传统;教学模式不适应社会要求;课程体系不适应时代的发展;学生质量保证体系不完善;远程支持服务体系有待加强等。主要表现为:面授课过多,容易引起学习者的工学矛盾;有些课程特别是工科的课程,内容滞后,传统理论的东西太多,而随着科技发展所需掌握的先进技术较欠缺;有些教师的观念落后,教学基于传统;网络课件相对紧缺,在数量和质量上都还难以保证所有学习者的需求;网上答疑、讨论功能未能予以充分利用;学员覆盖面广,毕业生质量难以保证;不同地区电大的政府投入、师资力量、网络等支持服务系统分配不均,等等。根据这些弊端,文章试着提出了更新观念,提高认识,改革现代远程教育模式、改革教学管理模式、建立现代的课程体系、加强师资队伍建设、全程质量监控、优化支持服务系统六个对策。 电大现代远程教育的管理是一项复杂的系统工程,涉及到方方面面的问题,本文作者阅历较浅,所能想到的就是以上内容,未能一一涉猎。
【关键词】：电大 远程教育 现状 对策
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G728
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-11
• 第一节 课题研究的背景、目的和意义9-10
• 第二节 研究方法10-11
• 一、文献研究法10
• 二、实地调查法10
• 三、案例研究法10-11
• 第二章 建立学习型和谐社会对教育的影响11-16
• 第一节 学习型和谐社会的含义和特征11-12
• 第二节 构建学习型和谐社会的重要性12-14
• 第三节 学习型和谐社会对教育的重要作用14-16
• 一、学习型和谐社会促进了教育的多元化14
• 二、学习型和谐社会推进了学习的个性化14-15
• 三、学习型和谐社会推进了高等教育的大众化15-16
• 第三章 电视大学现代远程教育在构建学习型和谐社会中的作用16-19
• 第一节 现代远程教育的概念及其特征16-17
• 一、教育距离的远程性16
• 二、教育对象的开放性16
• 三、教育模式的灵活性16-17
• 四、教育手段的先进性17
• 第二节 电视大学现代远程教育在构建学习型和谐社会中的作用17-19
• 第四章 电视大学现代远程教育发展概况19-26
• 第一节 我国现代远程教育发展历程19-20
• 第二节 上海电视大学远程教育发展历史和现状20-23
• 第三节 上海电视大学远程教育存在的主要问题及分析23-26
• 一、观念落后，教育模式传统23
• 二、教学模式不适应社会要求23-25
• 三、课程体系不适应时代的发展25
• 四、学生质量保证体系不完善25
• 五、远程支持服务体系有待加强25-26
• 第五章 国外现代远程教育的发展趋势26-36
• 第一节 美国现代远程教育发展情况26-28
• 一、高校更多地参与远程教育27
• 二、远程高等教育机构模式多样27
• 三、远程高等教育领域的合作广泛而多样27
• 四、完善的鉴定与评估体系27-28
• 第二节 英国现代远程教育发展情况28-32
• 一、将远程教育作为本国的一个产业来抓28-29
• 二、以学生为中心的远程教学支持服务29-31
• 三、教学过程中的多种媒体应用31-32
• 四、科研与教学并重32
• 第三节 日本现代远程教育发展情况32-36
• 一、严谨务实的放送大学开放式远程教学33
• 二、缜密严格的办学筹备33-34
• 三、灵活务实的教学方式34
• 四、功能丰富的教学媒体34-36
• 第六章 建立和谐社会背景下的电视大学现代远程教育体系的基本对策..36-58
• 第一节 更新观念，，提高认识，改革现代远程教育模式36-37
• 一、进一步树立和强化“为了一切学习者、一切为了学习者”的办学宗旨36
• 二、从卖方市场向买方市场转变，主动适应社会对教育的需求和各类社会成员的个人学习需求36-37
• 三、从传统的学制、学期等教育制度中解放37
• 第二节 教学管理模式的改革37-45
• 一、教师及其教学行为的管理38-39
• 二、学员及其学习行为的管理39
• 三、教学资源与教学技术手段应用的管理39-40
• 四、教学过程主要环节的管理40-44
• 五、教学点的管理44-45
• 第三节 建立现代的课程体系45-47
• 一、远程教育课程体系的特点45
• 二、建立现代的远程教育课程体系的重要性45-46
• 三、远程教育课程体系的设计原则46-47
• 第四节 建设较强的师资队伍47-48
• 一、师资是学科建设的第一要素，是学科建设的重要目标47
• 二、电大远程教育的教师队伍特点47
• 三、如何提高电大远程教育的教师队伍的质量47-48
• 第五节 加强质量监控体系48-52
• 一、电大远程教育要建立一套科学完善的质量监控体系49
• 二、科学完善的质量监控体系需要完善的制度49-50
• 三、远程教育教学过程的质量监控50-52
• 第六节 完善支持服务系统52-58
• 一、远程教育的支持服务系统依靠互联网的发展52-54
• 二、远程教育的支持服务系统依靠硬件的建设54-55
• 三、远程教育的支持服务系统更需要软件的支持55-58
• 参考文献58-61
• 致谢61-62
• 攻读学位期间发表的学术论文目录62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 丁新,任为民;现代远程教育试点的分析与思考[J];中国远程教育;2000年06期

2 丁兴富;远程教育的微观理论[J];中国远程教育;2001年02期

3 丁兴富;网络远程教育实践呼唤理论创新和指导[J];中国远程教育;2003年02期

4 肖新发;网络教育的模式建构[J];中国远程教育;2003年13期

5 刘莉;冯琳;张爱文;;远程教育的学习者(上)——解读上海电视大学的实践与研究[J];中国远程教育;2006年07期

6 魏伟华;;提升电大核心竞争力的思考[J];中国远程教育;2006年07期

7 陈曙;;从课程到专业的网上课堂建设实践探索[J];中国远程教育;2006年07期

8 丁兴富;远程教育系统的设计和规划:论远程教育系统(二)[J];广播电视大学学报(哲学社会科学版);2001年02期

9 丁兴富;远程教育系统的竞争和合作——论远程教育系统(三)[J];广播电视大学学报(哲学社会科学版);2001年03期

10 楼一峰;远程教育发展的趋势、途径及其策略的探讨[J];远程教育杂志;2002年06期

  本文关键词：电大现代远程教育发展状况和对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：325063