现代信息技术在聋校语文教学中的应用

发布时间：2017-04-25 19:06

  本文关键词：现代信息技术在聋校语文教学中的应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 诸多的特殊教育改革者越来越深刻地意识到,特殊教育的现代化离不开信息技术的支持,高新技术的应用给听障学生的教育康复带来了深远而又实实在在的变化和影响。现代信息技术在聋校语文教学的应用找到了最佳整合实践方面的突破口,信息技术与聋校语文教学整合是一项长期而艰巨的任务,要想使整合得以顺利实施,教师素质高低就目前来看是关键因素。因此,要求教师具备现代的教育思想观念,掌握现代化的教学方法和手段,掌握基本的信息知识及能力,具备一定的信息素养。总之,现代信息技术在聋校语文教学中的应用任重而道远,对聋人群体开展信息技术教育,更能加快他们回归主流社会的速度,体现出社会文明的进步与发展。 随着新一轮课程标准的出台与实施,随着信息技术与学科课程整合的推广与普及,新型的教学方法、教学模式对传统课堂产生了巨大的冲击。与此同时,现代信息技术也为听觉不便的聋生带来了前所未有的畅通信息,这种跨越听的障碍、通过视觉平等获取信息的方式被越来越多的聋生所喜爱。因此现代信息技术如何在聋校语文教学中的发挥更大的作用,是真正从聋生需求出发的一项意义深刻的研究,是推动我国聋教育事业的一项伟大变革。 本文的研究重点是信息技术在聋校语文教学中的应用,共分为四个部分:第一章阐述了现代信息技术与聋校语文教学的基本含义,第二章主要分析了现代信息技术与聋校语文教学整合的意义。第三章为本文的重点部分,具体论证了现代信息技术在聋校语文教学中的应用。共分为三个部分:1、语训设备与聋校语文教学的整合使听障学生实现听清、听懂的愿望成为可能。2、多媒体计算机在聋校语文教学的应用,补偿了听障学生的部分生理缺陷,发挥出了他们以目代耳、长于形象思维感知外界事物的特点,激发了他们的求知欲。3、网络信息在聋校语文教学中的应用,使听障学生高效地学习,提高了运用现代信息工具自主学习的能力,拓宽了知识面,又能通过学习培养听障学生具有科学意识和创新精神,提高其综合素质。第四章讲述了现代信息技术在聋校语文教学应用中教师的作用,最后谈到了现代信息技术在聋校语文教学应注意的问题。
【关键词】：信息技术 聋校 语文教学
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G762
【目录】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-10
• 引言10-11
• 一、现代信息技术与聋校语文教学的基本含义11-16
• （一） 听障学生的生理特点11-12
• （二） 听觉障碍对聋童发展的影响12-15
• （三） 现代信息技术的内涵15
• （四） 现代信息技术与聋校语文教学的整合15-16
• 二、现代信息技术在聋校语文教学中应用的意义16-20
• （一） 现代信息技术在聋校语文教学中应用是历史发展的必然16-18
• （二） 现代信息技术在聋校语文教学中应用是现今教育发展的趋势18
• （三） 现代信息技术在聋校语文教学中应用使语文课程产生深刻变革18-19
• （四） 现代信息技术在聋校语文教学中应用更强调了学生信息素养的养成教育19-20
• 三、现代信息技术在聋校语文教学中的应用20-40
• （一） 语训设备与聋校语文教学20-24
• （二） 多媒体计算机与聋校语文教学24-34
• （三） 网络信息与聋校语文教学34-40
• 四、现代信息技术在聋校语文教学应用中教师的作用40-46
• （一） 教师观念的培训是关键因素40-41
• （二） 教师的技术知识与技术素养标准的培训41
• （三） 教师信息素养的培养41-42
• （四） 教师在聋校语文教学中运用现代信息技术应注意的问题42-46
• 结语46-47
• 注释47-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表的学术论文52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陈冠君,徐如;引入多媒体技术克服残听学生言语颠倒的探索[J];长春大学学报;2005年04期

2 陈玉玲;运用多媒体优化聋校语文教学[J];广西教育;2003年06期

  本文关键词：现代信息技术在聋校语文教学中的应用，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：326881