工作坊模式在护士分层级培训中的效果观察

发布时间：2021-09-09 10:21

　　目的探讨护士分层级培训中应用工作坊模式的培训效果。方法将2018年5月～2019年5月在我院进行培训的40例护士作为研究对象,按照不同的培训模式分为对照组（常规分层级培训,20例）与观察组（工作坊模式分层级培训,20例）,对比两组学员的培训效果及满意度情况。结果观察组学员在培训后的综合成绩明显高于对照组学员,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组学员对培训工作的满意度评分明显要高于对照组学员,差异显著,差异有统计学意义（P<0.05）。结论将工作坊模式应用到护士分层级培训中可获得显著的教学效果。 

【文章来源】：临床医药文献电子杂志. 2020,7(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结 果
    2.1 两组学员在培训后的综合成绩对比
    2.2 两组学员对培训工作的满意度评分
3 讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]工作坊模式培训对提升护士谵妄管理能力的研究[J]. 吴美,程云,顾卫东,夏露,张焱.  护士进修杂志. 2019(11)
[2]ICU护士层级培训体系的构建与实践[J]. 吴晓英,应文娟,黄海星,刘智利,林晓丹.  现代临床护理. 2019(04)
[3]工作坊模式在低年资护士培训中的应用分析[J]. 张凌.  中国医药指南. 2019(06)
[4]工作坊模式的护理查房设计及应用效果[J]. 樊玲丽,李菊云,刘莉,朱春勤,李坤,张晓琴.  国际护理学杂志. 2017 (09)
[5]工作坊模式在护士分层级培训中的效果分析[J]. 李莲花,孟凡琦,欧慧兰,王丽玉.  深圳中西医结合杂志. 2016(08)



本文编号：3391922