情景模拟教学法在血透室青年护士带教中的应用体会

发布时间：2021-10-05 09:09

　　目的:探讨将情景模拟教学法应用在血透室青年护士带教中的效果和体会。方法:将我科青年护士10名作为研究对象,随机分成对照组和研究组,对照组5人采用我科传统的带教方法,而研究组5人给予情景模拟教学法带教,比较两组带教护理质量和护理满意度有无差异。结果:与对照组青年护士进行比较后,在专科理论知识、专科技能以及综合能力方面研究组的成绩显著优于对照组,在患者的护理满意度方面研究组则显著好于对照组,两组数据比较差异具有统计学意义。结论:将情景模拟教学法应用在血透室青年护士带教工作中,能更好的让青年护士掌握血液净化相关知识及综合能力的培养,提高护士学习的积极性和患者的护理满意度,提升带教质量,营造良好的学习氛围,从而有效的保障护理质量和患者的安全。 

【文章来源】：医学食疗与健康. 2020,18(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 带教方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 两组护理带教质量的比较
    2.2 两组护理满意度的比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]情境教学模式在血透室临床护理带教中的应用效果[J]. 周钊.  中西医结合心血管病电子杂志. 2018(28)
[2]情景模拟教学法在血液透析室低年资护士带教中的应用[J]. 周慧,李红芍,娄丽妮,倪如梅.  中国高等医学教育. 2018(06)
[3]情景模拟带教方法在低年资护士培训中的应用[J]. 何喜儿.  中国高等医学教育. 2017(09)
[4]新式教学模式在血液透析护生带教中的应用[J]. 李剑媚,蓝月,高芳.  实用临床护理学电子杂志. 2016(01)



本文编号：3419432