关于我国特殊教育立法的思考

发布时间：2017-05-04 03:04

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【摘要】：当前,我国特殊教育立法仍有诸多不完善之处,主要表现是:立法等级不高,体系不够完备;规则过于空泛,缺乏可操作性和约束力;立法与社会脱节,滞后于社会的发展。完善特殊教育立法的路向,制定专门的特殊教育法,确立残疾人受教育权救济制度,完善并充分利用现行特殊教育法规范。
【作者单位】： 郑州大学;
【关键词】： 特殊教育立法 不足 路向
【基金】：2013年度国家社科基金项目(13CFX021) 教育部2012年度青年基金项目(12YJC820109)
【分类号】：D922.16
【正文快照】： 特殊教育事业是中国特色教育事业的重要组成部分,特殊教育事业的发展是以人为本理念的具体体现,也是发扬人道主义精神、完善基本人权保障的重要举措,更是促进残疾人全面发展以及达致“平等、参与、共享”目标的有效途径,对于推动我国教育事业的全面发展和繁荣、残疾人合法权益

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本文编号：344246