瑞典成人教育的发展与现状研究

发布时间：2021-11-01 14:38

　　瑞典的成人教育具有悠久的历史,当前瑞典的成人教育越来越朝着更具个性化的方向发展。对瑞典的正式的MAE（Municipal Adult Education）和非正式的FHS（Folk high schools）这两大类成人教育模式进行对比分析,成人教育成为成人学习者构建自我价值的一种非常有效的方式,通过与他人的合作与沟通让个人重新感受到为社会所尊重,并积极融入社会,为社会发展做出应有的贡献。成人教育为成人学习者提供了一个有效的学习发展平台,在这里,个人可以通过不断学习和自身努力来获得由于失业、不稳定的就业或学业失败中丢掉的自尊心和自信心。 

【文章来源】：继续教育研究. 2020,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、瑞典成人教育的发展背景
二、瑞典成人教育体系
    (一)瑞典非正式成人教育FHS
    (二)瑞典正式的成人教育MAE
三、瑞典两种成人教育特点
    (一)教育目标的个体主义与集体主义
    (二)教学实践的单向性与双向互动性
    (三)课外生活的不同塑造
四、对我国成人教育启示
    (一)成人教育是终身教育体系的重要组成部分,发展成人教育是我国经济、社会和教育发展的一项重大项目
    (二)成人教育应以人为本,以成人的需求为立足点,以提高成人的素质和能力为核心,建立成人教育的管理体系和课程体系
    (三)学校即社会,成人教育特别是在培养学生人际沟通方面可以借鉴瑞典经验,为把每一个成人培养成社会有用之人,营造适宜的校园氛围,鼓励学生之间多多交流,建立深厚的友谊



本文编号：3470286