关于0～3岁儿童家庭教养社会支持的现状及问题分析

发布时间：2021-11-04 14:45

　　0～3岁儿童家庭教养的社会支持对婴幼儿发展、家庭建设、提高人口素质具有重要价值。我国自"全面二孩"政策实施后,政府部门、非政府组织、社区、社会工作者等众多群体都为0～3岁儿童的家庭教养提供了相应的社会支持,取得了有效经验。但由于相关制度不健全、家庭教养工作的组织协调不够完善、经费不足、家庭碎片化发展等因素,现有社会支持体系仍存在供需不符、发展不均的现象。 

【文章来源】：豫章师范学院学报. 2020,35(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
    第一阶段:1949年至20世纪80年代中期——“福利性”。
    第二阶段:20世纪80年代中期至2016年——“市场化”。
    第三阶段:2015年至今——“责任共担”。
二、0～3岁儿童家庭教养社会支持的途径与措施
    (一)正式支持
        1.政府是支持家庭教养的主要力量
        2.非政府组织是支持家庭教养的贡献力量
    (二)准正式支持:社区是支持家庭教养的重要依托
        1.加大社区资源整合力度,丰富托幼服务载体
        2.构建多方联动工作机制,拓展托幼服务时空
        3.实施社区公益早教工程,扩大托幼服务范围
        4.推广社区公益课堂,加大托幼服务力度
    (三)非正式支持:个人社会网络是支持家庭教养的辅助平台
    (四)专业支持:社会工作是支持家庭教养的重要力量
    (五)技术性支持:科学技术是支持家庭教养的推动力量
        1.建立完善妇幼健康信息系统。
        2.推广育儿APP与线上课程。
        3.家庭教育网络支持。
三、0～3岁儿童家庭教养社会支持的主要成效
    (一)儿童健康改善显著
        1.儿童健康状况较大提高。
        2.健康管理水平不断提升。
    (二)家庭教养展现良性发展
        1.“家长学校”教育阵地不断加强。
        2.家庭教养机制不断完备。
    (三)各省积极响应实践探索,制定地方法规
    (四)学术团体和机构在行业中发挥积极的引领作用
四、0～3岁儿童家庭教养社会支持的问题情况
    一是托育供给服务结构失衡。
    二是早期教育机构发展不平衡。
    三是地域发展不平衡。
    四是社会支持主体失衡。
五、0～3岁儿童家庭教养社会支持现状的成因分析
    (一)政策服务手段单一,相关制度不健全
    (二)家庭教养的支持缺少较为稳定的经费来源
    (三)家庭教养工作的组织协调不够完善
    (四)家庭的碎片化发展,婚姻纽带关系脆弱
六、结论与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]武汉市0～3岁婴幼儿家庭教养现状及改进建议[J]. 蔡迎旗,谢娜.  学前教育研究. 2017(12)
[2]中国3岁以下儿童托幼政策与事业发展回顾[J]. 和建花.  中国妇运. 2017(01)
[3]国内弱势群体社会支持研究述评[J]. 林顺利,孟亚男.  甘肃社会科学. 2010(01)
[4]社会支持结构的转变:从一元到多元[J]. 丘海雄,陈健民,任焰.  社会学研究. 1998(04)
[5]我国国有企业建立现代企业制度的思考[J]. 杜凤莲.  内蒙古社会科学(文史哲版). 1996(05)

博士论文
[1]家庭教育的社会支持研究[D]. 李松涛.辽宁师范大学 2014

硕士论文
[1]1949-1978年中国共产党鼓励妇女全面就业的政策研究[D]. 袁秀贞.湖南师范大学 2008



本文编号：3475941